論文・関連資料紹介

SKYプロジェクト関係者の論文や関連資料をご覧いただけます。

SKY[Skills and Knowledge for Youth] ホーム 論文・関連資料紹介

  • 2018.09.27研究要旨

    論文English

    Industrial Skills Development and Skills Assessment in Africa

    Why industrial skills development in Africa now? It summarises the issues around industrial skills development behind the rapid economic growth in Africa, and introduces the objectives and features of the project.

  • 2017.02.01Christian Otchia

    Policy Brief 2017/2. Schooling, Skills,and Labor Market Outcomes in Africa: Evidence from Ghana and Kenya

    The aim of this policy brief is to explore the relationship among schooling, cognitive skills, and socioemotional skills in two African countries—Ghana and Kenya. It also assesses the association of these skills with labor market outcomes, with a special focus on women and youth.

  • 2017.01.01Shoko Yamada

    論文English

    Policy Brief 2017/1. Skills Development in the Context of the Sustainable Development Goals

    This policy brief explores the education development in the context of the Sustainable Development Goals (SDGs). It analyses the major change in education field in the paradigm of SDGs and suggests the policy and educational provider's needs for change.

  • 2017.01.01山田肖子

    Japanese論文

    「学習者が選び取る職業教育パス:ガーナ国クマシ県における自動車修理関連分野の事例から」『アフリカ研究』91号

    本論では、ガーナ国アシャンティ州の州都であるクマシにおいて、自動車修理に関連する技能を学んでいる、4つの異なるタイプの職業技術教育(TVET)期間である職業訓練所(VTI)、技術研修所(TI)、技術高校(STHS)、ポリテクニック(技術短)の494名にtくぃうぃて行った質問票調査の分析結果を提示し、学習者がどのような基準に基づいて、またキャリア形成のどの第回で「学校」という制度化された場所を選択するのかを考察する。

  • 2016.09.01ポリシーブリーフ

    論文English

    Policy Brief 2016/1. Expected and Actual Skills of Young Workers in the Garment Industry of Ethiopia

    This research foceses on the textile and garment industry, because it is the fastest growing and prioritized sector in Ethiopia, and has a potential for employment growth. The research aimed to capture the multiple skill dimentions of garment producion workers in Ethiopia and assessed garment workers' production skills and the skills perceived by factory managers and trainers.

  • 2016.08.01国際開発学会プレゼン(山田肖子)

    Japanese論文

    持続可能な開発パラダイムにおける「スキル」概念の主流化と産業人材育成

    ポスト2015のアジェンダ形成のプロセスの言説分析を行い、一定の概念が主流化していくプロセスを解明するとともに、持続可能な開発パラダイムにおける教育と産業人材育成つについて考察する。

  • 2016.06.01国際開発学会プレゼン(谷口京子・Christian Otchia・山田肖子)

    Japanese論文

    職業技術教育訓練校の教員と工場経営者が期待する技術認識の対比:エチオピアの縫製工場における新規労働者の技能アセスメント

    公的TVET制度が提供する教育と労働市場のニーズに具体的にどのようなギャップがあるか、また、エチオピアの縫製工場に焦点を当てて、新規労働者の職業技術について、縫製工場の経営者とTVET校の教員の認識の違いを明らかにする。

  • 2016.02.01プレゼン(Shoko Yamada・Christian Otchia ・Kyoko Taniguchi)

    論文English

    Survey on Skills Development in Ethiopian Garment Production Sector

    This presentation explores 1. Expectation on skills and 2. Skill development and work performance in the context of txtile and garment industries in Ethiopia.

  • 「学びの場としてのインフォーマルセクター:ガーナ国クマシにおける自動車修理徒弟のライフコース」シンポジウム「文化的・社会的環境で育つ子供:アフリカ子ども学の試み」報告、『チャイルドサイエンス:子ども学』Vol. 11, p. 57
    2015.03.01山田肖子

    Japanese論文

    「学びの場としてのインフォーマルセクター:ガーナ国クマシにおける自動車修理徒弟のライフコース」シンポジウム「文化的・社会的環境で育つ子供:アフリカ子ども学の試み」報告、『チャイルドサイエンス:子ども学』Vol. 11, p. 57

    ガーナ国のクマシという町にある古い産業集積地において、徒弟を行っている若者とのインタビュー調査を基に、徒弟という伝統的かつインフォーマルな教育の場が、どのような経緯と背景を持った若者によって選択され、また、そこではどのように技能が学ばれているかについて考察する。

  • 2011.02.01山田肖子・アジア経済研究所

    Japanese論文

    「アフリカの教育と開発:学校教育と知識・技能習得の間」『ワールドトレンド』185号. pp. 4-7.

    アフリカの教育開発にかかる言説の変遷を背景に、制度としての学校教育と課題をあげ、技能・知識習得と学校、学習者にとっての学びの意味を考察する。

  • 『アフリカにおける職業・産業人材育成(TVET)―変化する支援環境と人材需要への対応―』 pp. 79,国際協力機構
    2007.08.01山田肖子・松田徳子

    Japanese論文

    『アフリカにおける職業・産業人材育成(TVET)―変化する支援環境と人材需要への対応―』 pp. 79,国際協力機構

    本論では、アフリカにおける労働需要に見合った人材育成の現状と課題を概観した上で、国際協力機構(Japan International Cooperation Agency:JICA)がTVET 支援を実施しているガーナとウガンダ、そして政府から支援要請があがっているマラウイを対象とした現地調査をもとに、教育セクターから見たTVET について整理し、現状分析に基づいて、アフリカにおけるわが国のTVET 支援のあり方について具体的な提言を行う。

  • Vocational and Industrial Human Resource Development through TVET in Africa: Changing Assistance Environments and Human Resource Demands.
    2007.08.01Yamada Shoko・Matsuda Noriko・Japan International Cooperation Agency and GRIPS

    論文English

    Vocational and Industrial Human Resource Development through TVET in Africa: Changing Assistance Environments and Human Resource Demands.

    The paper gives a general outline of present conditions and issues concerning human resource development suited to labor demand in Africa, shall present research on TVET viewed from the education sector based on field surveys conducted in Ghana and Uganda, where JICA provides TVET assistance, as well as in Malawi, where the government demand for assistance in this area is growing. In addition, based on this analysis of the present situation, the authors aim to provide concrete recommendations concerning the Japanese TVET assistance in Africa.

  • 「アフリカにおける内発的な教育理念と外生的カリキュラムの適応に関する課題」 『国際教育協力論集』7巻2号. pp. 1-13. 広島大学
    2004.10.01山田肖子

    Japanese論文

    「アフリカにおける内発的な教育理念と外生的カリキュラムの適応に関する課題」 『国際教育協力論集』7巻2号. pp. 1-13. 広島大学

    本論では、(1)アフリカの土着の教育思想への回帰を目指して実施あるいは提案された教育モデル(2)イスラム教育を概観する。(1)では、ケニアのハランベー学校、タンザニア初代大統領ニエレレが提唱した「自立のための教育」(Education for Self-reliance)などを中心にアフリカ各地での原点回帰の教育論を見ていくこととする。(2)のイスラム教育は、多くの場合、欧米型のいわゆる「学校教育」とパラレルワールドを形成し、かなり組織だったものも多い。本論では、そうした中でも特に「学校教育」との融和を図っている例、相互補完が可能と思われるケースを紹介する。

  • 「ガーナの中等職業教育政策に対する国内外からの影響-植民地時代から現代まで-」  『国際教育協力論集』6巻1号. pp. 19-34. 広島大学
    2001.01.01山田肖子

    Japanese論文論文English

    「ガーナの中等職業教育政策に対する国内外からの影響-植民地時代から現代まで-」  『国際教育協力論集』6巻1号. pp. 19-34. 広島大学

    "This paper will examine how far external and internal factors have influenced secondary education policies from colonial period. Especially, it will compare vocationalization policies (shifting curricular focus from academic to employable skill preparation) in the colonial period (the 1920s-30s) and the present against the social, political, and economic backgrounds of the different time periods.

  • ”Perspectives on Vocational Education in Africa.” in Journal of International Cooperation in Education, Vol. 4, No. 2, pp. 87-98. Hiroshima University.
    2001.01.01Yamada Shoko

    論文English

    Perspectives on Vocational Education in Africa.” in Journal of International Cooperation in Education, Vol. 4, No. 2, pp. 87-98. Hiroshima University

    The aim of this paper is to provide a landscape view of the values and justifications of different types of vocational education, specifically in Africa. At first, the paper will review the justifications of vocational education. The paper reveals that there are other reasons that governments do not give up this form of education. The analysis will serve to better understand and consider the vocational education in Africa.

  • 第28回国際開発学会全国大会企画セッション:アフリカにおける労働者の技能評価と職業技術教育訓練(TVET)―評価枠組み開発に向けて
    2018.01.01京都大学大学院 アジア・アフリカ地域研究科 池本春美

    Japanese論文

    第28回国際開発学会全国大会企画セッション:アフリカにおける労働者の技能評価と職業技術教育訓練(TVET)―評価枠組み開発に向けて

    エチオピアおよび南アフリカにおける服飾産業に焦点を当てて、4人の発表者が、これまで実施されてきたTVETを検証し、産業の種別を超えて職業訓練を評価する仕組みが議論された。このセッションをとおして、(1) 訓練をおこなう側と雇用する側のあいだでは、技能に対する認識がいかに異なるか、(2) 労働者が実際の作業で発揮できる技能と期待される技能とのあいだにはどのような差異があるか、(3) 技術を評価するためにはどのような基準を設定すべきかが議論されている。