"アフリカにおける教育開発と産業人材育成―研究を通じた国際協力―"を公開しました

"TICAD7記念シンポジウム「アフリカ開発の展望と産業人材育成」を開催しました"を公開しました

２０１９年３月２６日にTICAD７記念シンポジウム「アフリカ開発の展望と産業人材育成」を名古屋大学文系総合館カンファレンスホールにて開催しました。 外務省でTICADを担当する紀谷昌彦氏、アフリ……
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ガーナでの活動報告を更新しました

2018年2月17日から3月7日まで、前回の訓練セクターに引き続き、産業セクターでのアセスメントを実施するため、ガーナに出張しました。今回のアセスメントは、首都アクラ周辺の縫製企業の工場労働者と、同地域内のインフォーマルセクター労働者を対象としました。 前回同様、実技試験にあたっては、実施会場であるAccra Technical Universityの学生、教員の皆さんの多大なご協力を賜り、無事にデータを得ることができました。 活動報告：ガーナ（文：近藤菜月）

"活動報告：ガーナ（文：近藤菜月）"を公開しました

地域：アフリカ 国：ガーナ   2018年2月17日から3月7日まで、前回の訓練セクターに引き続き、産業セクターでのアセスメントを実施するため、ガーナに出張しました。今回のアセ……
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"活動報告：南アフリカ（文：宗村敦子）"を公開しました

地域：アフリカ 国：南アフリカ SKYプロジェクト南アチームは、2018年8月にダーバンに赴きダーバン工科大学およびTVET（Umfolozi校）でアセスメントを実施しました。その後11月に、……
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南アフリカでの活動報告を更新しました

SKYプロジェクト南アチームは、2019年2月12日～13日にダーバン工科大学およびTVET（Umfolozi校）を訪問しました。今回の出張では、現地カウンターパートと今後の実施スケジュールを決め、各縫製企業の協力を募るまでの具体的な準備について打ち合わせました。 南アフリカ・ダーバンの縫製業は毎年6月に最も忙しい時期を迎えます。そうしたスケジュールを加味し、4月初旬にまずペーパーテストに着手し、その後6月半ばに南アで初めての実技能テストを行うという目標を立てました。 活動報告：南アフリカ（文：宗村敦子）

TICAD7記念シンポジウム「アフリカ開発の展望と産業人材育成」

２０１９年８月、第７回アフリカ開発会議の開催を記念し、シンポジウムを開催します。事前登録サイト TICAD7記念シンポジウム「アフリカ開発の展望と産業人材育成」 日時：２０１９年３月２６日(火)　１６：３０～１８：３０ 場所：名古屋大学文系総合館7階カンファレンスホール 主催：名古屋大学アジア共創教育研究機構 共催：国際開発学会東海支部、アフリカ学会中部支部 外務省・UNDP・世界銀行認定　TICAD7パートナー事業 プログラム 司会：佐々木重洋（名古屋大学人文学研究科教授） 開会挨拶　 根本二郎(名古屋大学アジア共創教育研究機構長) 趣旨説明　 山田肖子(名古屋大学アジア共創教育研究機構教授) 個別発表 1. 「アフリカ開発における日本の役割－TICAD7に向けて」 紀谷昌彦　外務省中東アフリカ局アフリカ部・国際協力局参事官(TICAD担当) 2. 「アフリカの構造転換の条件」 高橋基樹　京都大学アジア・アフリカ地域研究研究科教授 3. 「アフリカの産業人材の技能評価と政策分析－研究による国際協力」 山田肖子　名古屋大学アジア共創教育研究機構教授 パネルディスカッション 「アフリカ開発の展望と産業人材育成」 モデレーター：佐々木重洋 パネリスト：紀谷昌彦、高橋基樹、山田肖子 閉会挨拶　藤川清史（名古屋大学アジア共創教育研究機構副機構長・国際開発学会東海支部） 当日の座席確保のため、事前登録をお願いします。

エチオピアでの活動報告を更新しました

2018年11月18日～26日SKYメンバーはエチオピアのアディスアベバを訪問しました。今回の訪問の目的はボレレミとハワサにある産業パークでの技能評価試験（質問票、筆記試験、実技試験）の準備を行うことです。 SKYプロジェクトでは2019年の初めからエチオピアのデータ分析を開始する予定です。皆様に結果をご報告できるのを楽しみにしています！ 活動報告：エチオピア（文：島津侑希）

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  地域：アフリカ 国：エチオピア 　2018年11月18日～26日、SKYメンバーはエチオピアのアディスアベバを訪問しました。今回の訪問の目的はボレレミとハワサにある産業パー……
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ガーナでの活動報告を更新しました

2018年9月17日から30日までと10月31日から11月15日までの2回、ガーナ出張を実施しました。１回目の出張では、普通科コースの学生に対して技能評価に用いる試験のプレテストを実施しました。２回目の出張では、職業訓練校の生徒に対して技能アセスメントを実施しました。ガーナにおいて、本プロジェクトのモジュールの質問紙、筆記試験、実技試験の3つすべてを実施するのは今回が初めてのことです。 活動報告：ガーナ（文：近藤菜月）