Publications and Presentations

You can see papers and related materials of SKY project stakeholders.

SKY[Skills and Knowledge for Youth] home Publications and Presentations

  • 2019.09.01Shoko Yamada・Christian Otchia

    論文English

    Interactions between vocational and attitudinal skills in labour market outcomes: findings from the skills’ assessment of garment factory workers in Ethiopia

    SKY Project members Dr. Otchia and Dr. Yamada's paper “Interactions between vocational and attitudinal skills in laboratory market outcomes: findings from the skills' assessment of garment factory workers in Ethiopia” was published in the Journal of Vocational Education & Training. This paper analyzes the effects of an attitude and vocational skills test on the wages of garment factory workers in Ethiopia.

  • 2019.07.10山田肖子

    Japanese書籍

    知識論 情報クラウド時代の”知る”という営み【越境ブックレットシリーズ第1巻】

    越境ブックレットシリーズの第1巻として山田肖子教授による書籍『知識論 情報クラウド時代の”知る”という営み』が刊行されました。
    インターネットの普及により情報があふれる現代において、無批判に受け取る情報と個人の価値判断により再構成された知識を区別し、本書では知識の生成を学問分野、国を越えて再考し、知るという営みを捉え直していきます。

  • 2019.04.08山田肖子

    Japaneseその他

    アフリカにおける教育開発と産業人材育成―研究を通じた国際協力―

    2019年3月26日に開催されたTICAD7記念シンポジウム「アフリカ開発の展望と産業人材育成」における本プロジェクトの山田肖子教授の発表資料。

  • 2018.10.02Shoko Yamada・Christian Otchia・Yuki Shimazu・Kyoko Taniguchi・Fekadu Nigussie

    論文English

    Ethiopia Interim Report Bridging the Supply-Demand Gaps of the Industrial Workforce: Findings from a Skills Assessment of Garment Workers in Ethiopia

    In this paper, to measure the perception gaps between the supply and demand side of worker skills, an assessment in which assessors from the employer side and the TVET trainer side concurrently graded the garment manufacturing vocational skills of the same workers was conducted. The findings show that there are several layers of mismatch not only between TVET and employers but also between TVET trainers and students. The report also points out that noncognitive or “soft” skills are as important as production skills and it was revealed that TVET graduates demonstrate higher levels of noncognitive skills than do workers trained only in the factories.

  • 2018.01.01Shoko Yamada・Christian Otchia

    論文English

    Explaining differing perceptions of employees’ skill needs: the case of garment workers in Ethiopia

    The Ethiopian economy has grown significantly and the government has prioritized industrial skills development and expanded technical and vocational education and training (TVET). However, mismatches between the skills availableand the skills required are widespread and the unemployment rate for TVET graduates is high. This paper empirically identify the exact types and domains of skills in which the supply–demand mismatches happen in Ethiopia. It also introduces a unique instrument that captures the knowledge and skills of workers in real work environments.

  • 2018.11.28国際開発学会プレゼン(Yuki Shimazu・Christian Otchia)

    論文English

    Mathematics achievement and textbook contents:Evidence from Ethiopia

    The report explores the capacity to perform mathematical tasks at the level of primary school curriculum by using data of students randomly selected in Addis Ababa, Ethiopiain March 2018.

  • 2018.11.28国際開発学会プレゼン(近藤菜月・山田肖子)

    Japanese論文

    職業技術教育分野における「需要供給ギャップ」に対する学習者中心主義的アプローチ

    職業技術教育を取り巻く国際的状況、アフリカ社会における職業技術教育と、Competence Based Training (CBT)に基づく職業技術教育という背景をもとに、アフリカにおける職業技術教育研究の課題にSKYプロジェクトが独自の包括的な評価モジュールを用いてどのように学習者中心主義的アプローチで取り組んでいるのかを示す。

  • 2018.11.28国際開発学会プレゼン(内海悠二)

    Japanese論文

    英語学力と国際性-名古屋大学付属中学・高校における技能評価プリテスト結果を事例として-

    中学・高等教育におけるグローバル・リーダー育成のための次世代型教育プログラムの導入が生徒の英語学力と国際性に与える影響のメカニズムを把握することを目的に、SGH/SSHの海外研修参加の有無が生徒の国際性に与える影響を、SKYプロジェクトの技能評価モジュールの一部である英語の学力試験と意識調査を用いて分析する。

  • 2018.11.26国際開発学会プレゼン(山田肖子・Christian Otchia)

    Japanese論文その他

    非認知的能力が職能に及ぼす影響:エチオピア縫製業労働者に見るカイゼン教育の効果

    エチオピアの縫製業労働者へのカイゼン教育に焦点を当て、非認知的能力の教育が実際にどのような条件でどのような効果をもたらすのか、SKYプロジェクトの技能評価モジュールの質問票と実技評価を用いて考察する。

  • 国際開発学会発表要旨:アフリカにおける労働者の技能評価と職業技術教育訓練(TVET)
    2017.11.01山田肖子、他

    Japanese論文

    国際開発学会発表要旨:アフリカにおける労働者の技能評価と職業技術教育訓練(TVET)

    アフリカの労働市場において、技能労働者の訓練側と雇用側で、技能に対する認識がどのように異なるのか、また、実際に労働者が出来る作業は期待にマッチしているのかを検証する。また、そうした検証を可能にする技能評価のモジュールを開発するために、服飾産業に焦点を当て、エチオピア及び日本のS県の専門学校で行っている試行の結果を共有する。

  • ディーセント・ワークにつながる知識と技能:
    2017.11.01山田肖子

    Japanese論文

    ディーセント・ワークにつながる知識と技能: 開発途上国における職業教育課程(TVET)修了労働者の技能測定モジュールの開発とカリキュラム評価

    本研究プロジェクトが目指している技能評価とカリキュラム分析につき、全体像を概観する。また、プロジェクトの意義、目的をアフリカの産業開発、人材需要、及びSDGsにおけるスキルディベロプメントの議論と関連づけて議論する。

  • 2017.11.01谷口京子

    Japanese論文

    服飾産業における労働者の技能測定 ―技能評価モジュールの開発―

    質問票、筆記試験及び技能試験によって構成される技能評価モジュールの汎用性を高めるために行っている試行結果を提示する。また、項目反応理論などのテスト解析手法を用いて行っているモジュールの難易度、識別力検定から得られた課題も議論する。

  • 2017.11.01島津侑希

    Japanese論文

    求められる産業人材 ―南アフリカとエチオピアの服飾産業における産業構造と職業基準の比較―

    エチオピア及び南アフリカ政府が公表している職業資格認定のための基準と、そうした技能を持った人材を養成するために実施されているTVET教育のカリキュラムを分析する。服飾産業の同レベルの技能者に対する基準が2か国で異なる点を、両国の産業構造や政策環境に照らして分析する。

  • 2017.09.01Christian Otchia・山田肖子

    論文English

    Perception differential between TVET trainers and trainees on employability skills in Ethiopia: The case of garment Sector

    This paper uses original data to understand the process of garment production skills acquisition in the top seven public TVET institutes in Addis Ababa, Ethiopia. More specifically, it has two objectives. First, it develops garment skills acquisition scales based on the Ethiopian Occupational Standards items. Second, it compares trainees and TVET trainer’s perception of skills acquisition to assess whether there are gaps in the expectations of the skills to acquire.

  • 2017.08.24シンポジウムプログラム

    論文English

    Addis Ababa Symposium on Skills Development “High Quality Technical and Vocational Education and Training for Sustainable Growth and Job Creation in Ethiopia”

    "Program of the Addis Ababa Symposium on Skills Development
    “High Quality Technical and Vocational Education and Training for Sustainable Growth and Job Creation in Ethiopia” 2017."

  • 2017.08.01シンポジウムオープニングスピーチ

    論文English

    Addis Ababa Symposium on Skills Development Opening Remarks by the Minister of Education, H.E.Dr. Shiferaw Teklemariam and State Minister, H.E. Ato Teshome

    Opening remarks by by the Minister of Education, H.E.Dr. Shiferaw Teklemariam and State Minister, H.E. Ato Teshome.