【動画更新】生産性向上と伝統的な社会をつなぐ　神先生に聞くエチオピアのカイゼン【『途上国の産業人材育成　SDGs時代知識のと技能』刊行記念インタビュー：神公明先生】

日本評論社より『途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能』が刊行されました。本著の執筆者であるJICA緒方貞子平和開発研究所の神公明先生に、SKYプロジェクトリーダーの山田肖子教授およびSKYプロジェクトリサーチアシスタントの山崎裕次郎がインタビューをし、神先生ご自身の経験を含め主にエチオピアにおけるカイゼンに関するお話を伺いました。 日本の国際協力が行うカイゼンとは何か エチオピアの伝統的な社会とはどのようなものか 生産性向上と社会的側面をつなぐカイゼンをいかに行うか 日本の国際協力、エチオピアへの企業進出に対する神先生の見解 について神先生ご自身の経験を踏まえて解説していきます。   書籍情報 『途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能』 https://www.nippyo.co.jp/shop/book/84…​   

【動画更新】現地教育訓練機関に寄り添う国際協力　森純一先生のベトナムでの経験から考える【『途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能』刊行記念インタビュー：森純一先生】

日本評論社より『途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能』が刊行されました。本著の執筆者である国際労働機関の森純一先生に、SKYプロジェクトリーダーの山田肖子教授およびSKYプロジェクトリサーチアシスタントの山崎裕次郎がインタビューをし、森先生ご自身の経験を含め主にベトナムにおける産業人材育成に関するお話を伺いました。 スキルをただ供給するだけでは、なぜうまくいかないのか。 産業人材育成と産業発展に関して、政策レベルでの課題は何か。 現地産業と寄り添う国際協力にあたって何が必要か。 本動画ではこれらの議論を森先生の経験を絡めて解説していきます。     書籍情報 『途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能』 https://www.nippyo.co.jp/shop/book/8464.html

Hot Issues of Skills Development "内生的産業発展モデルと人材育成"を公開しました

産業集積としての産業発展の過程は、各国で違いはあるものの、ある程度共通性を持つことを園部(2006)は「内生的産業発展モデル」として体系的にまとめました。このモデルでは、産業発展は①始発期、②量的拡大……
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【動画更新】途上国の産業人材育成への日本のまなざし　大野泉先生の経験から考える日本の独自性【『途上国の産業人材育成』刊行インタビュー：大野泉先生】

日本評論社より『途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能』が刊行されました。本著の共同編集者である政策研究大学院大学の大野泉教授に、SKYプロジェクトリーダーの山田肖子教授およびSKYプロジェクトリサーチアシスタントの山崎裕次郎がインタビューをし、大野先生ご自身の経験を含め途上国の産業人材育成に関するお話を伺いました。 なぜ今、途上国の産業人材育成が必要なのか。 現在まで、産業人材育成の開発協力はどのような議論が展開されてきたか。 産業人材育成の開発協力をする上で、日本の独自性は何か。 本動画ではこれらの議論を大野先生の経験を絡めて解説していきます。   ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 書籍情報 『途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能』 https://www.nippyo.co.jp/shop/book/8464.html

"途上国の産業人材育成　SDGs時代の知識と技能"を公開しました

【新刊情報】日本評論社より『途上国の産業人材育成 SDGs時代の知識と技能』が刊行されます。

2021年2月10日に、日本評論社より『途上国の産業人材育成 SDGs時代の知識と技能』刊行されます。 途上国の産業人材育成について、国際的な議論の潮流をはじめ、どのような技能・知識が求められているのか、何が課題となっているのか、そのために何をするべきかについて、政府、企業、教育機関など多面的な視点で考察しています。本著ではSKYプロジェクトリーダーの山田肖子教授をはじめ、プロジェクトメンバーのクリスチャン・オチア准教、谷口京子准教、島津侑希助教、近藤菜月特任助教も執筆されており、SKYプロジェクトの成果がまとめられています。ぜひ手に取ってご覧ください。 日本評論社出版情報ページ SKYプロジェクト関連書籍・論文ページ

Hot Issues of Skills Development "組織市民行動と非生産的行動"を公開しました

　「組織市民行動」とは、米国インディアナ大学のDennis Organが提唱した概念で、「組織に利益をもたらす、あるいは利益をもたらすことを意図した行動で、任意になされ、かつ役割期待を超え……
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Essay "「持続可能性」を教えるとはどういうことか －非認知的能力考－"を公開しました

2020年に導入された日本の新学習指導要領では、「持続可能な社会の創り手」である児童・生徒たちがこれからの時代を担っていくための（1）知識・技能（2）思考力・判断力・表現力等（3）学びに向かう力・人間……
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Hot Issues of Skills Development "協同問題解決のためのスキル"を公開しました

　OECD諸国が15歳の生徒を対象に実施するPISAでは、2015年より協同問題解決能力も測定することになり、2017年には日本が協同問題解決能力において1位となったことで注目が集まりまし……
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国際開発学会第31回全国大会の企画セッション「産業人材の技能形成と非認知的能力」で発表した資料を更新しました。

2020年12月5・6日に国際開発学会第31回全国大会が開催されました。12月6日の企画セッション「産業人材の技能形成と非認知的能力」では、SKYプロジェクトリーダーの山田肖子教授、コメンテーターにお茶の水女子大学の浜野隆教授、京都大学の高橋基樹教授をお招きし、SKYプロジェクトメンバーが、非認知的能力と産業人材育成を軸に研究発表を行いました。 本セッションで発表した資料をWebサイトに掲載しております。 発表題目と発表者 「産業人材育成における非認知的能力―概念の整理へ向けた検討―」近藤菜月 「職業技術教育・訓練（TVET）における非認知能力育成―エチオピアの公立TVET 校での「他者と働く力」の 育成―」島津侑希 「自己効力感、技能、収入の関係 ガーナのインフォーマルセクターとフォーマルセクターの比較分析」水谷文  「ウガンダ都市インフォーマル金属加工業における技能形成過程の事例分析」山崎裕次郎